公文式英语与英语口语班有什么不同

英语口语班,是一种让人熟悉熟练英文的一种非常好的方法。这样的口语班,一般是让学生与来自美国啦、意大利啦、澳洲等以英语为母语的国家的人们直接用英文对话的地方,能够听到很地道的英语。如果是美国老师进行小组授课的话,会接触到很多高难度的英文会话,是一个发现自己英文能力不足的绝好机会。

但是,比起一出生就会每天反复听到,把英文作为母语大概3岁左右就能基本交流的外国人来说,我们一周只去1-2次,一次大概1小时左右的口语班,这样的练习频率是非常低的。

而且,一般来说,通过耳朵得到信息进行记忆的能力,随着年龄的增长也是会慢慢衰竭的。过了5、6岁,以对话为中心的外语学习形式,也很难说是一种高效的学习方法。

英文口语班可以说作为一种提高学习英语兴趣的方法,是非常有效的。但是要掌握更高水平的英文能力的话,需要我们在读、写、听、说的同时不断增加单词量,这样多角度的努力是非常必要的。

公文式是怎样帮助学生建立持续不断的语言环境呢?

公文式会给每个级别学习的孩子都配有专门的CD。先培养孩子对于英文的兴趣及语感开始。这样的级别,要求孩子只要能够看图会说就可以了。因为有趣而生动的配乐和节奏,加之指导老师的关键点的指引和家长的配合。小朋友要坚持每天听CD,形成每天处于语境的自然状态。

这样英文单词的发音可以从眼睛和耳朵导入,形成有效的输入的累积。慢慢地,公文式的学习内容会过渡到书写。然后以读写为中心,原有的词汇量的输入会变为输入,并形成从单词到句子,从句子到文章的循序渐进的提升。

通过每天的跟CD读,到逐渐过渡到朗读,到阅读。孩子的能力就会不仅仅局限在对话,更可以拓展到阅读长篇小说,通过小说的阅读了解作者丰富多彩的人生,从而获得更丰富的人生阅历和知识。

这也是公文式英语培养孩子的目的所在:具备高度的阅读理解能力。拥有大量的词汇量,能够进行快读阅读,能够用丰富的词汇有效地表达自己的思想。

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